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数学は選択科目に part2

1 :実習生さん:04/02/07 20:12 ID:juxAC+zg
前スレ
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1068367934/

2 :実習生さん:04/02/07 20:13 ID:VGIH6Nje
糞スレ立ても選択制に。

3 :実習生さん:04/02/07 20:13 ID:7UlVnYay
論理的にモノ考えられない香具師のタワゴト。


4 :実習生さん:04/02/08 00:29 ID:dvYfkmQA
>>3
禿同

5 :実習生さん:04/02/09 00:57 ID:0F32vvW8
あげ

6 :実習生さん:04/02/09 02:11 ID:wX4KVbqB
>>1
君の存在も選択科目に。

7 :実習生さん:04/02/09 14:05 ID:9UojYmz5
>>3>>4は論理的思考力が著しく欠如していると思われる。

8 :実習生さん:04/02/09 16:20 ID:uoc4CjxZ
数学の目的は、思考力の陶冶。
知識や技術の取得ではなく、
学習過程での、脳の訓練にある。

スポーツにおける、ランニングや
筋トレ・ストレッチにあたるものだ。

発達段階から逸脱したものは
無意味になるが、中学校以下でのそれは、
発達段階に則したものである。

高校以上のそれは、
自らの求めるレベルに応じて
既に、選択が可能となっている。

中学校段階で、数学を理解できない者は、
脳がそこまで訓練されていないか、
試行錯誤が不足しているか、
そのいずれか、あるいは両方に当てはまる。


9 :実習生さん:04/02/09 18:31 ID:hQlsX8eg
>>8
>発達段階から逸脱したものは
無意味になるが、

そのとおり。

>中学校以下でのそれは、
発達段階に則したものである。

個人差があるからそうは言い切れないだろ。
人によっては過度に難しいのも現実だ。

>高校以上のそれは、
自らの求めるレベルに応じて
既に、選択が可能となっている。

そうでもない。確かに入試で選抜はされるが、英語や社会がうんと得意だと数学は苦手でも進学校に入ってしまい、数学の授業についていけないケースもある。

>中学校段階で、数学を理解できない者は、
脳がそこまで訓練されていないか、

訓練しても発達するとか限らない。もっと簡単な訓練の方が適している者もいるんだよ。

10 :実習生さん:04/02/09 20:24 ID:ezObiszJ
>>9
数学より簡単なものってあるのか?

11 :実習生さん:04/02/09 20:44 ID:oZymFWM0
>>10
いや、数学は数学でも現在の中学校の数学より簡単なものが必要な人もいるという意味だ

12 :実習生さん:04/02/09 21:42 ID:ygZvURcz
>>9

> >中学校以下でのそれは、
> 発達段階に則したものである。

> 個人差があるからそうは言い切れないだろ。
> 人によっては過度に難しいのも現実だ。

個人差も含めてだよ。
毎日、テレビやゲームやケータイいじりに使ってる時間の
半分も振り向ければ楽勝。

よく、素質がどうとか言う奴がいるけど、
出来る奴の1割も時間を掛けないで言うのが大半。
素質なんてのは、やることをやるだけやってから言うこと。

中学レベルの教科に、素質なんぞは関係ない。


13 :実習生さん:04/02/09 21:45 ID:oG42gNWM
>>7
そこのところを根拠を挙げて論理的に説明できないと・・

14 :実習生さん:04/02/09 23:36 ID:7lO1SYSZ
>>12
>よく、素質がどうとか言う奴がいるけど、
出来る奴の1割も時間を掛けないで言うのが大半。

親に「できないなら人の3倍時間をかけろ」と言われて毎日監視され徹底的にやらされたけど、どうしても理解できませんでした。
出来ない人の大半はやってもできないんですよ。
だから高校入試では差がつくんですけどね。
ちなみに英語は特に苦労しなくても出来ました。だから、文科系で大学は出ましたよ。東京六大学のひとつです。早稲田・慶応ではないけど。

>中学レベルの教科に、素質なんぞは関係ない。

めちゃくちゃ言ってるな。
実際には勉強しても理解できない人はたくさんいるんだよ。
個人差の存在を理解できないのかなあ?

15 :実習生さん:04/02/10 09:15 ID:yIBPNTGK
>>14
多分、分からないところが
分からない状態だったのだろう。

これは予想だが、
カンがそこそこいいだけに、
簡単な問題を直感に頼って解いたり
式や計算をはしょったりしてたのではないかな?

1次関数や方程式の問題をほどほど解けたが、
証明問題になると苦手ってタイプの大半は
これに当てはまる。

> 実際には勉強しても理解できない人はたくさんいるんだよ。
> 個人差の存在を理解できないのかなあ?
理解できない者の大半は、もっとさかのぼった問題を、
きちんと解いていない。
自称「数学の素質がない」の大多数は、
緻密な答案づくりをするクセがないし、
試行錯誤自体を忌避する者が多い。


16 :実習生さん:04/02/10 10:45 ID:2XwDJBr2
中学校の教科書レベルの数学なんて素質なんか関係ない。
ちゃんと授業を聞いてればできるし、それで出来なかったら先生に聞きに行けば良い。
わかろうとしなけりゃわかるわけはないし、他人より劣ってると思えばその分練習して補おうと思えば良い。
数学わからないって言う奴はそういうところが欠けてる。
「計算とかメンドイからやりたくない」って奴がほとんど、ただ怠けているだけ。
やればできるのに、やることを自ら拒否してる。

17 :実習生さん:04/02/11 21:14 ID:BGNKAECB
あげ

18 :実習生さん:04/02/12 21:25 ID:BPXP7G2L
a

19 :実習生さん:04/02/12 21:45 ID:zxW+lO8e
自分はできる人の倍勉強したが理解できなかったといっている人がよくいるが、できる奴の多くは多分その三倍くらい勉強してると思う。
本気で取り組んでも中学の数学が分からないとか、俺には信じられん。

20 :実習生さん:04/02/15 01:11 ID:Vewl/S4/
age

21 :実習生さん:04/02/15 01:15 ID:YSr02VVk
てか、選択制になるわけねだろが。

22 :実習生さん:04/02/15 09:24 ID:5eUm+utx
理系ってさ、数学が好きなほうの人間じゃない。
でも文系ってさ、国語が好きなんではなく数学が嫌いな人間なんだよね。
別に何が言いたいって訳でもないけど。

23 :実習生さん:04/02/17 00:27 ID:eKwLi2Ow
でも最近は理系でも数学できない奴がいる

24 :実習生さん:04/02/17 01:24 ID:h7yJqZSf
マジカ

25 :実習生さん:04/02/17 12:31 ID:25yKYZXJ
高校数学で難しいねぇ(プ
文系は暗記が得意なんだから、公式暗記してれば
入試でも7割とれますが?

こんな簡単な科目は・・・・・、生物ぐらいか。

26 :実習生さん:04/02/17 13:16 ID:XYsoBflj
積上げだから、一旦止まると先には進めん。
だから難しい。
補助線を変なところに引くのも致命的。
>>19 九九が暗記できてない香具師とか…。

27 :実習生さん:04/02/17 23:50 ID:eKwLi2Ow
 

28 :実習生さん:04/02/18 18:00 ID:ObIZA6rz
ここで中学の数学がわからないと言っている奴は私立中学なんじゃないの?
それか、高校入試の数学も含めて「中学の数学」と言っているか。
確かに私立中学の数学は難しくて理解できない奴は多いな。
しかし、それは数学を選択科目にすることではなく、私立中学を廃止(義務教育は国公立だけにする)ことで解決されるべき問題だろう。

29 :実習生さん:04/02/19 22:38 ID:Hd9eaqpN
選択科目というか学力別クラスわけは必要かもね

30 :実習生さん:04/02/20 15:12 ID:SNQvETvB
中学の数学が分からないとか言ってる奴が高校卒業できるシステムがおかしい。
本来高校に行ける層でないのに間違って大学まで出てしまったりするからおかしなことを言い出す。

31 :実習生さん:04/02/20 15:23 ID:NSI/iNZ+
数学を選択教科にするべきだと主張している人は
他の教科についてはどう考えているんだろうか。
同様に選択教科にするべきだと考えているのか、
それとも現状のままで良いと思っているのか。

ちなみに、高校物理は高校数学わかってないとちょっとしんどいよ。
逆に高校数学を授業を先回りして独学で終わらせているくらいだと、
物理は楽勝科目になる。

32 :実習生さん:04/02/20 15:23 ID:/CWbFV1g
おいおい、全部の科目を満遍なく出来るべきだという発
想はおかしいよ。どうせ大学では特定の分野しか学ばないのだし。

高校も本来は専門教育機関なんだから、一部の科目だけ
できればよい。

たとえば外国語科に行くのに数学なんか要らない。

33 :実習生さん:04/02/20 15:31 ID:/CWbFV1g
>>31
物理はもともと選択科目では?
特に文科系でとる人はきわめて稀

34 :31:04/02/20 15:34 ID:NSI/iNZ+
そういえばそうだったね。忘れてた。

英語や古文・漢文とかについては、いかがなもんでしょう。

35 :実習生さん:04/02/20 15:43 ID:NSI/iNZ+
>>32
俺へのレスじゃないよね。多分。

ちなみに、俺は全部の科目ができるべきだと言ってる訳じゃなくて、
何で数学だけ槍玉に上がるのかわからんと言いたいのです。
人によっては、中学以降で習う全ての教科が
全て役に立たないってこともあるだろうし。

36 :実習生さん:04/02/20 16:09 ID:cHu5oG9G
>>35
このスレは、数的なことや論理・推論などに関する
試行錯誤を忌避した者が、
それを正当化すべく数学をやり玉に挙げるスレ。

どこの板でもマンセーよりも叩きスレが多い。

37 :実習生さん:04/02/20 16:37 ID:x8MnEFd0
高校は中等教育機関だから、ここで学ぶことぐらいは
知っておいた方がいいと思うのだけど。

38 :実習生さん:04/02/20 17:39 ID:30ojXJXU
確かに中等教育機関ではあるけれど、義務教育ではないから、微妙な存在なんだよね、高校って。
網羅的に教えるのか、専門教育に特化するのか。

39 :実習生さん:04/02/20 17:42 ID:x8MnEFd0
専門教育に特化しても、社会で使えないとね〜

せめて高専のようにしないと就職すらできない。



40 :実習生さん:04/02/20 18:00 ID:30ojXJXU
高専のようにというのは内容?
それとも期間?

41 :実習生さん:04/02/21 12:12 ID:xVbWPUEm
大体、数学に限らず高校程度のことが分からない奴が何で大学行けるんだ。
旧帝とDQN三流私大が同じ大卒になる方がおかしい。
中卒の段階でコースを別けるべきだろう。

42 :実習生さん:04/02/21 14:26 ID:3P3gKmjr
そんな無茶な。
大学は専門教育機関だから、「高校の数学」はわからなくても「高校の国語・英語」がわかる奴が大学に行って何の問題もない。

43 :実習生さん:04/02/21 16:48 ID:wqeuH/UJ
その代わり中学数学も分からないくせに
高校いける制度もどうにかすべきだな。

44 :実習生さん:04/02/23 10:19 ID:LsKEMe1p
知り合いの経済の先生が、一次関数もわからないようなやつばっかでどうしようもないって嘆いてた。

45 :実習生さん:04/02/23 17:50 ID:qUF3PP3y
かけざんができないんだな、それは。

46 :実習生さん:04/02/24 10:46 ID:uANbFeTo
需要・供給曲線(て言うかはしらんが)を表す関数がわからんというので一次式で近似したんだと。
それで交点を出せって言ったら一人もできなかったらしい。中2の問題だよ?
日東駒専レベルでの話。
ついでに、最近「話」のこと「話し」って書く奴多いな。

47 :実習生さん:04/02/24 10:54 ID:6rYkwGRE
せめて、携帯電話を契約するときに、
自分に最適な料金プランを
線型計画法で求められる程度の力を
大学入試の最低レベルにすべきだよな。

現・旧過程ともに数Uの『軌跡と領域』
俺が履修した過程なら数Tだったか。

48 :実習生さん:04/02/25 17:58 ID:OfFBe0lb
紀伊国屋のサイトで検索したらこんなのが見つかりました

Shinpu books
数学教育を廃止せよ
偏差値教育打破のために
ISBN:4797401842

--------------------------------------------------------------------------------
一一一一一 新風舎 1997/06出版
19cm 159p
[A6 判] NDC分類:375.41 販売価:\1,400(税別)



49 :実習生さん:04/02/26 13:27 ID:lYilM9Ph
中学は実用性を重視した「算数」にして、高校は選択科目として数学を設置すればいい。

50 :名無しさん:04/02/26 13:36 ID:7CwXhOuz

女子トイレ内盗撮で兵庫医科大学脳神経外科医師逮捕−兵庫

・兵庫県の阪急宝塚駅で、兵庫医科大学脳神経外科講師 蒲 恵蔵 容疑者(56)を女子トイレ内を隠し撮りしたとして、同県迷惑防止条例違反の疑いで逮捕した。
 調べによると、蒲 容疑者は2月14日23時頃ごろ、阪急宝塚駅の女子トイレで、個室内をかばんに入れた小型カメラで撮影しているのを駅員に発見された。
同容疑者は容疑を認め
「新しい若い教授になって職場に居づらくなってストレスがたまっていた。犯行を重ねていくうちに罪悪感がなくなってきた」と供述している。
警察では勤務先の兵庫医科大学や自宅などを家宅捜索し、ビデオテープやカメラ機材10数点を押収し、余罪が相当数ある可能性もあるとみてさらに捜査を進めている。

同容疑者は昭和48年京都大学医学部を卒業し現在は兵庫医科大学脳神経外科講師で病棟医長。

兵庫医大は「誠に遺憾である。事実関係を確認し、厳正に対処する。」とコメント。

http://www.hyo-med.ac.jp/department/nsrg/stuffpage.htm


51 :実習生さん:04/02/27 00:03 ID:BVI1Lusf
>>46
これまで詰め込み教育でスピードが速すぎたからそういうことになったのでは?
内容を減らしてゆっくりやればこの手の問題は解決すると思う

52 :実習生さん:04/02/27 00:26 ID:tkStCNM0
そういうレベルの話ではない。

53 :実習生さん:04/02/27 00:27 ID:BVI1Lusf
じゃあ、どういうレベルなんだ?

54 :実習生さん:04/02/27 08:33 ID:g+9QzZO0
>>51
受験科目から数学が無くなったからだよ。

大抵の受験生は、めんどくさい教科はやりたくないし、
数学は最も早い段階で「試行錯誤」や「習熟」という
低能にとって最もめんどくさいことが要求される。

で、受験生(あえて学生とは言わない)を確保したい大学と、
試行錯誤を忌避した受験生(これも学生じゃないね)の
利害が一致した結果、自然科学系の力が低下した。


55 :中川泰秀:04/02/27 08:43 ID:+QRcYGwn
数学 T・A・U・Bは、絶対にやっておかないとダメだ。

56 :実習生さん:04/02/27 10:07 ID:2jzRCu/I
>>54
私立文系は昔から数学なかったんじゃないの?

57 :実習生さん:04/02/27 10:29 ID:oQ2PPVci
果たして数学もできない奴に高度な仕事ができるのだろうか。

58 :実習生さん:04/02/27 10:59 ID:2jzRCu/I
>>57
思い込みの塊り発見!
団塊世代だろ。

59 :実習生さん:04/02/27 11:01 ID:7nd1nnsr
>>58
受験生なら誰でもそう思ってるよ、数学できないのはまずいって。
現に私立大に行く奴は、「三教科は楽だ」って言われる。

60 :実習生さん:04/02/27 11:03 ID:2jzRCu/I
>>59
私立文系に行く奴は「自分は仕事できない」って思ってるのか?(プ

61 :実習生さん :04/02/27 16:26 ID:grNjVqsz
でもどんなに内容を増やしても減らしても
基本的な学力が向上しないスパイラル。

62 :実習生さん:04/02/27 21:01 ID:BQpV1KFz
底辺校では、数学を選択制にして、
数T・数A・算数
から選択させるといいだろう。

63 :さおりん ◆y.XhExhfy2 :04/02/27 21:18 ID:I5CV2QL6
>>62
実質上、そうなっています。
某中学受験塾の一斉模試が1回だけ何故か底辺高校が会場校として実施され、
教室に落ちていたプリントを見て唖然。

小2までで習う四則演算ばっかし…それすら×がいっぱい…。

64 :実習生さん:04/02/28 01:12 ID:+k+xZeiC
>>61
どうせ授業ついていけないからね・・

65 :実習生さん:04/02/28 01:46 ID:x8ancEmL
おれは、高校のときはもっとレベルの高い数学を教えて欲しかったよ。
中学のときに独学で高校の数学を終わらせたんだが、それ以上は
導いてくれる人がいないと勉強しづらい。

66 :実習生さん:04/02/28 03:42 ID:o1qdzIZy
kuko

67 :実習生さん:04/02/28 10:32 ID:V+WwjDBa
>>65
やっぱり、高校の数学は学力別クラスにした法がいいね。
ただし、最初にうっかり難しいクラスに入ってしまった場合大変だから、学期ごとに移れるようにするという条件で。

68 :さおりん ◆y.XhExhfy2 :04/02/28 10:36 ID:mIpiZYPA
>>67
いい制度ですねー。

69 :実習生さん:04/02/28 10:58 ID:PB0iYunX
数学って自分にあったやり方でやれば絶対伸びますよ。漏れは高校のとき偏差値20台前半から70台後半まであがったし。

70 :さおりん ◆y.XhExhfy2 :04/02/28 11:25 ID:mIpiZYPA
>自分にあったやり方
公文式は賛否両論ですが「女優等生」にはあれほど向いている
カリキュラムはないと思いますね。
あとは文系で数学を使うレベルの人にとっては男女問わず有効。


71 :実習生さん:04/02/28 20:29 ID:zPuXKrS+
>>69
ある程度はね。
それと「絶対」とは言い切れない。
やっぱりどうしても出来ない奴はいるからね

72 :実習生さん:04/02/28 23:55 ID:g0u71CZ9
age

73 :実習生さん:04/02/29 01:36 ID:hQars0h5
>>71
その出来ない奴も塾や参考書で
ある程度までは出来るようになってるんだから
教え方一つだと思う。

74 :勉強約立たず:04/02/29 01:47 ID:NuaE/Uya
数学は最初の教え方によって
つまらなくも、楽しくも成るから
教師の腕次第

75 :実習生さん:04/02/29 01:50 ID:nzm+sJld
>>74
でも教師は理解できないと生徒のせいにする。困ったものだ。
これでは学校で学力は付きませんな。

76 :実習生さん:04/02/29 01:53 ID:wIb6xtrA
数IIBIIICの授業を受けたくても受けられない人もいるので
是非選択制にしてほしい。

77 :勉強約立たず:04/02/29 01:58 ID:NuaE/Uya
75
数学は出来るじゃダメ
数学好きの人が教師になってほしいな。

78 :実習生さん:04/02/29 09:47 ID:KPrW/zyy
>>73
いや、塾に行っても参考書読んでも出来ないやつもいるんだよ。

79 :実習生さん:04/02/29 10:00 ID:fjv3W+Ck
>>78
そこで諦めるかどうかで状況はがらりと変わるかも。

80 :実習生さん:04/02/29 18:07 ID:LJa/5390
数学やろーぜ


81 :実習生さん:04/02/29 18:17 ID:e1cNszfM
>>80
どういう意味?

82 :実習生さん:04/02/29 23:34 ID:EUe5GLtg
数学なんて自分でやるもんだ。
考えるだけ考えて、それでも分からなかったら先生に質問に行け。
忙しくても、そういう生徒にはとことんつきあってくれるだろう。
ロクに考えもしないで答えの出し方やテストの点だけ求める奴くせに
「教え方が悪い。」とかいう奴は、そもそもものを学ぶ資格がない。


83 :実習生さん:04/02/29 23:45 ID:fjv3W+Ck
>>82
禿銅。
そして自分でやってこそ数学は楽しいはず。

84 :実習生さん:04/03/01 01:38 ID:P8TkjuWy
>>82
その通り!なんだけど、まぁちょっとは教えておかんと。


85 :実習生さん:04/03/01 02:23 ID:ZZNZOPaV
>>82
テストの点を求める奴はちゃんと考えてると思うんだけど・・・
どうやれば早く解けるかとか、どうすれば公式通り纏められるかとか。

それに、「教え方が悪いのは生徒がやる気が無いから」
で突っぱねられても数学が苦手な子は克服できないよ。
それこそ、予備校の参考書のように懇切丁寧に解説をつけるくらい
してもいいんじゃないか?

そんなに都合よく自分でスラスラ解けたら学校なんていらねえよ

86 :実習生さん:04/03/01 11:52 ID:yQ73nrwM
>>85
そもそも、教えて君みたいな姿勢で数学を身に着けるのは至難の業。
たとえばなんかの公式にしても自分で導いてみたほうが
覚えるのも理解するのも格段に早くなる。

87 :実習生さん:04/03/01 13:22 ID:NIWLaRvP
>>85
>テストの点を求める奴はちゃんと考えてると思うんだけど・・・

そうなんだけど、その方向性が間違っていることが多い。
根本に、勉強=暗記という意識があるから、
「こういうときはこうすればいいんだよ。」
っていうマニュアルを求めてる。
でも「なぜそうなるか」を追究しない限り数学はできない。

88 :実習生さん:04/03/01 16:36 ID:ZZNZOPaV
>>86
勉強=暗記だなんて考えてる奴は
マトモに勉強なんてしたこと無い奴だろう。
だれも暗記だなんて言ってないよ。

ただ、応用数学や物理学でもない限りは
マニュアルってのはあってもいいんじゃないかなって思う。

ちゃんと考えて計算するなんてのは
大学で応用編を習うときじゃないのかな?

89 :実習生さん:04/03/01 20:08 ID:yQ73nrwM
>>88
ちゃんと考えずに数学で点を取るのは
ちゃんと考えてやったときの数倍の労力だと思うんだが。

まあマニュアルみたいのはあってもいいと思うけど、
それに頼って無駄な労力を使う人が増えそう。
頼っちゃうと結局暗記気味になっちゃうだろうしね。

90 :実習生さん:04/03/01 22:38 ID:vRuxaZu7
>>79
あきらめる → 未来が開ける
しがみつく → 泥沼にはまる

91 :実習生さん:04/03/02 00:18 ID:p/J2i4nQ
>>90
現行の受験制度では数学をできないまま放置するほうが
泥沼にはまる気がするんだがどうだろう。

92 :実習生さん:04/03/02 00:52 ID:IcAw7Cqz
>>91
私立文系に行く場合はそうでもないと思うが

93 :実習生さん:04/03/02 01:49 ID:p/J2i4nQ
>>92
んー、まあそうなんだけどね、
かなり選択肢が減っちゃうよね…

94 :実習生さん:04/03/11 12:30 ID:QSfsBaDU
 数学ができなかったやつは
何が苦手だったのか書いてみてくれないか

95 :さおりん ◆y.XhExhfy2 :04/03/13 14:43 ID:nbsucCJb
>>94
道筋をたどって解答できない問題。
「計算部分のうち、ここだけは勘でやるしかないですね」と言われた
たとえば漸化式とかは一生かかっても文系脳の私じゃ理解できないと思う。
高校生に特性方程式なんて言われたってわからないよ某先生。

よって、漸化式の出ないセンター数学1Aは常に満点クラスでした。
あとは1Aごときでわからないものはなかったなぁ。
2Bになると積分とか、ベクトルとかわからないのもあったけど。
(センター試験では確率とコンピュータを選択して難を逃れました)

96 :実習生さん:04/03/13 15:38 ID:sz0saSdY
総合学科の場合は数学も選択科目なの?

97 :実習生さん:04/03/13 21:40 ID:+IbVpuk2
>>95
漸化式が道筋をたどって解答できない問題?
さおりんの言葉とは思えん。
漸化式なんか100%やり方が決まってて、道筋も明確じゃん。
厄介なのは整数問題だろ。

98 :さおりん ◆y.XhExhfy2 :04/03/13 21:43 ID:nbsucCJb
>>97
そうなのか…。やはりそうなのか…。
ひとつ疑わしかったのは数学の先生のお言葉をそのまま書く。

「漸化式というのは、高校までに出てくる定義・定理じゃスパッと解けません。
大学の数学科だと特性方程式というものを習って、確実に解けるようになります。
中3のときに意味もわからず、二次方程式の解の公式覚えさせられたのと同じことです。
なので、文系クラスの皆さんには何を言ってもわからず無駄だと思うので飛ばします。
なお、センター試験には出題されたことがありませんのでご安心ください」

道筋明確なのか…ちと悪いけど、教えてくれませんか?

99 :さおりん ◆y.XhExhfy2 :04/03/13 21:45 ID:nbsucCJb
なんというか、道筋明確なものがあるのに、
あまりに生徒の理解度が低いから無理やり言い含めて飛ばしたような
ふしがあって、「?」な気持ちを抱かざるを得なかったんですよね。

今週末はちょっと勉強してみますわ。教科書や問題集は手元にあるので。
是非教えてください。>理系の方

100 :実習生さん:04/03/14 07:52 ID:DNumQtdn
>>98
その先生は、一般的な話をしただけだと思われ。

高校レベルでは、等比数列に帰着させる、
階差数列を導くパターンしか出ない。

そこに持っていくのに計算力が必要だが。

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